Музейный уголок
Значит, нить времён не прервалась!
Значит, вместе всё таки сумеем
С прошлым удержать незримо связь.
Ты в музей пришел не просто гостем,
Память сердца здесь ты оживи,
Может, станет хоть немного проще
Нам понять сегодняшние дни.
Прикоснись к чужой судьбе и жизни,
Подвигу отцов ты поклонись!
Так же научись служить Отчизне,
Чтоб прожить достойно свою жизнь!
Пусть в музей тропа не зарастает,
Пусть мужает наша детвора:
Пусть быстрее каждый осознает:
ЗАВТРА вырастает из ВЧЕРА!
Школьный музей — это тематическое систематизированное собрание подлинных памятников истории, культуры и природы, созданное обучающимися под руководством учителей школы. Его работа тесно связана с учебно-воспитательным процессом школы.
Цель создания школьного музея — создать условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы. Также музей может быть направлен на:
Формирование гражданско-патриотических качеств — воспитание уважения к историческому прошлому и традиционной культуре, формирование чувства долга, согласно которому нужно защищать культурное богатство и историю страны.
Расширение кругозора и воспитание познавательных интересов и способностей.
Овладение учебно-практическими навыками поисковой и исследовательской деятельности.
Сохранение и укрепление школьных традиций.
Подготовка экскурсоводов для проведения школьных и внешкольных мероприятий.
Задачи
Образовательная — изучение истории, культуры, традиций и природы региона, страны или мира. Музейные экспонаты можно использовать в формах обучения: уроках, семинарах, исследовательских проектах. Также музей развивает критическое мышление и навыки исследовательской деятельности у обучающихся.
Воспитательная — в процессе занятий музейным делом у подрастающего поколения развивается чувство преданности Родине, уважение к историческому прошлому и традиционной культуре. Например, музей — хранилище биографических материалов, например, о судьбе выдающихся выпускников и педагогических работников школы.
Культурная — ознакомление школьников с искусством, наукой и техникой, а также с многообразием исторических и культурных памятников. В школьных музеях собраны предметы, которые связаны с особенностями региона, что способствует сохранению культурного наследия.
Профориентационная — экспозиции могут способствовать выбору будущей профессиональной деятельности учащихся. Исследование экспонатов может дать толчок к углублённому изучению истории, археологии, вызвать интерес к краеведению или другим наукам (в зависимости от тематики музея).
Ориентированная на укрепление семьи — благодаря музеям родители учащихся могут привлекаться к образовательному процессу, появляется возможность для проведения досуга всей семьёй, обучения и выполнения исследовательских проектов.
Коммуникационная — если сотрудничать с местными организациями и сообществами, то создание музея будет способствовать укреплению связи между школой и окружающей средой.
Фиксация происходящих событий — фотосъёмка и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, формирование банка краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник — всё это важно для документирования истории родного края.
Формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учёт фондов музея.
Изображения
